Les services complémentaires, une aide inestimable
Chaque jour au CSSDM, quelque 680 professionnels de l’éducation soutiennent le développement et l’évolution des jeunes dans leur cheminement scolaire. Leur travail complète celui des enseignants, du personnel de soutien et des directions.
L’école Les-Enfants-du-Monde compte sur l’apport de nombreux intervenants qui assurent toute une gamme de services essentiels.
Voici les services disponibles, offerts selon les besoins particuliers des élèves.
Orthophoniste
- Est responsable du dépistage et de l’évaluation des élèves présentant des troubles de l’audition, du langage, de la parole et de la voix.
- Détermine un plan de traitement et d’intervention en orthophonie, dans un but de prévention, de réadaptation ou de rééducation, et s’assure de la mise en œuvre de ce plan.
Orthopédagogique
- Vient en aide aux élèves qui éprouvent des difficultés d’apprentissage ou qui évoluent à un rythme d’apprentissage différent.
Psychoéducatif
- Est responsable du dépistage, de l’évaluation et de l’accompagnement des élèves présentant des difficultés d’adaptation.
- Met en place des conditions favorables au développement de l’autonomie et intervient sur les attitudes et comportements qui ont un impact négatif sur les apprentissages et l’insertion sociale de l’élève.
- Conseille et soutient les intervenants scolaires et les parents.
Technique spécialisée
- offre un soutien aux élèves aussi bien social que personnel par des suivis individualisés, des ateliers, des interventions en sous groupe ou en classe afin de favoriser un plein développement des élèves et un milieu favorable aux apprentissages.
Soutien linguistique
- Offre un soutien aux élèves du régulier provenant de classe d’accueil, notamment par le biais de plusieurs activités de valorisation du français (enrichissement du vocabulaire, initiation à la culture québécoise, etc.).
Autres services
Grâce à la collaboration du CLSC Benny Farm, l’école compte également sur les services infirmier, d’hygiène dentaire et de travail social.
